A Análise do Comportamento Aplicada, cuja sigla é ABA (Applied Behavior Analysis), é uma ciência da aprendizagem que estuda os comportamentos humanos que são socialmente relevantes. Dessa forma, seu principal objetivo é entender, analisar e explicar as relações entre os comportamentos humanos com o ambiente e a aprendizagem.
Ao longo de mais de 50 anos de pesquisas científicas, controladas e confiáveis, foram descobertos diversos princípios básicos que influenciam o comportamento humano. Dois exemplos que podem ser citados são os seguintes: a descoberta de que diferentes tipos de consequências podem aumentar ou diminuir a probabilidade de comportamentos ocorrerem no futuro.
Além disso, foi descoberto também que diferentes tipos de condições antecedentes, motivadoras ou não, aumentam ou diminuem as chances de determinadas ações comportamentais acontecerem.
A partir desses e de outros princípios, uma série de tecnologias foram elaboradas para desenvolver repertórios de comportamentos saudáveis e eficazes nas mais diversas populações. A Análise do Comportamento Aplicada pode ocorrer com diversas populações e em diversos contextos. Onde houver comportamento humano, pode haver a ABA.
Importante ressaltar que ABA não é um método ou pacote de intervenções fechado, ela é uma ciência que tem uma área de investigação e aplicação dinâmica que evolui na medida em que novos princípios comportamentais são descobertos por meio de pesquisas científicas da Análise do Comportamento.
A Análise do Comportamento Aplicada pode ser usada em diversas demandas. As aplicações de seus fundamentos podem ser indicadas para quaisquer situações relacionadas com:
- Psicologia educacional
- Saúde mental para pessoas consideradas neurotípicas, ou seja, sem nenhum transtorno.
- Psicologia hospitalar
- Psicologia das organizações
- Psicologia clínica para pessoas com algum transtorno do neurodesenvolvimento (Trantorno do Espectro do autismo, Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, deficiência intelectual)
O objetivo da intervenção em Análise do Comportamento Aplicada é ensinar habilidades que façam a diferença na vida do indivíduo que compõe uma sociedade. Ela envolve a aplicação de práticas de repetições e esforço, trabalhando comportamentos negativos que sejam capazes de trazer danos ao paciente ou interferir na aprendizagem e na aquisição de comportamentos mais adaptativos. Desse modo, a ABA pode aperfeiçoar habilidades como falar, ouvir, ler e interagir socialmente com o outro.
Uma sessão de intervenção em Análise do Comportamento Aplicada ocorre em uma das salas do Espaço Cogitus, com duração de cerca de 50 minutos. A frequência pode variar de acordo com o quadro clínico e as demandas do paciente sendo no mínimo uma sessão por semana.
Durante as sessões é realizada uma análise funcional dos comportamentos do paciente e, a partir disso, formulado o plano de intervenção buscando auxiliá-lo na aquisição de novos comportamentos mais adaptativos e na extinção de comportamentos inadequados.
A Análise do Comportamento Aplicada é uma modalidade de intervenção psicológica baseada em evidências e com resultados cientificamente comprovados. Principalmente quando falamos de transtornos do neurodesenvolvimento, como autismo e deficiência intelectual, sua eficácia tem a comprovação de vários anos de pesquisa.
Na verdade, tanto pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento quando pessoas neurotípicas podem se beneficiar da ABA. As intervenções realizadas em sessão e fora dela, com a orientação do profissional, têm grande validade para quem busca adquirir um novo repertório comportamental quanto para quem necessita extinguir comportamentos desadaptativos.
Psicoterapeuta dialético comportamental, cognitivo-comportamental e diretora do Espaço Clínico Cogitus. Terapeuta dialético comportamental Certificada pelo Oxford Cognitive Therapy Centre (Reino Unido). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental com extensões no Instituto Aaron T Beck. (Roma). Psicóloga membro da British Psychological Society.
Dottore Magistrale em Neurociência Cognitiva na Universidade de Roma. Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora. Graduada em Psicologia e Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF- Brasil). Capacitação em Ciências comportamentais aplicadas à promoção de saúde pela Universidade de Genebra (Suíça).
Experiência docente de mais de 10 anos.
Especialidade: DBT para Transtorno de personalidade Borderline
Juliana Blaser
Juliana Blaser
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